De même qu'autrefois la religion est passée d'une affaire de l'État à une affaire relevant des individus, la désétatisation de l'éducation est aujourd'hui nécessaire. Au cœur d’une « vie spirituelle et culturelle libre » au sens de triarticulation, les écoles organisent l’éducation en toute indépendance à l'égard des prescriptions de l'État et de l'économie. C’est à cette condition seulement que l'on peut garantir que l’éducation ne soit pas façonnée selon les intérêts de l'économie ou de l'État mais qu’elle soit entièrement orientée vers les besoins de l’enfant.